中医药人才培养的三个关键词

现在很多老百姓认可中医，越来越多的人主动选择中医进行治疗，但人们往往感觉好的中医越来越少其中，人的因素是第一位的最近几天，国家中医药管理局，教育部，人力资源社会保障部，国家卫生健康委员会联合印发《关于加强新时代中医药人才工作的意见》，这是国家中医药管理局制定的第一个系统部署中医药人才工作的政策文件文档有什么有趣的地方你想解决什么问题

年轻的中医人才如何在黄绮获得成功。

优秀的中医人才很难培养，因为原始的中医思维不容易形成，历代经典不容易激活，基本功不容易掌握，方剂的功效也很难理解...中医思维的弱化在一定程度上导致了我国中医人才传承的困境据教育部高等教育司副司长王其明介绍，中医药人才培养的核心是提高中医药学生的思维能力

读经是培养中医思维的重要环节，这离不开优秀的教材对此，王其明表示，将大力推进中医经典教学改革，增加中医经典课程比重，加快建立以中医经典课程为基础的课程体系，尽快推出一批符合中医教育规律的优秀教材

为了加深学生对经典的理解和重视，最近几年来，教育部会同国家中医药管理局开展了全国中医经典能力等级考试在覆盖所有24所独立设置的中医院校的基础上，我们想进一步将其范围扩大到所有举办中医药教育的高校，并逐步将等级考试的结果纳入学生学业评价体系王其明说

中医讲究传承，《意见》也提出了随师早诊早诊的学习制度。

我们支持符合条件的接班人申请同等学力的中医药专业学位据王其明介绍，在师资建设方面，教育部计划建设10个左右国家级中医药师资发展示范中心，实施优秀中医药教师培养计划，培养一批名师和优秀教学团队我们鼓励和引导名老中医，中医专家上台指导中医院校教师经典学习除了大学学习，还可以通过临床实践和周期性的螺旋提升来加深我们的理解

为此，教育部将建设30个左右国家级中医临床教学培训示范中心，引领和推动临床实践教学水平的整体提升王其明介绍:我们将强化附属医院中医临床教学主体功能，把师徒教育贯穿临床实践教学全过程，加强‘看病抄方’实践教学

中医是传统医学，但传统二字并不意味着因循守旧，而应该是坦诚创新王其明表示，教育部还将推动中医药与文，理，工学科交叉，培养一批高层次复合型中医药人才我们还将在试点的基础上探索九年制中西医结合教育，培养一批少而精，高层次，高水平的人才全面提升中医药服务人民健康的能力

如何在中医人才评价中突出中医特色

要满足老百姓对中医防治的需求，中医人才的层次应该是多种多样的但目前中医人才评价主要以考，评，用为主，考试仍是中医人才评价的主要手段

此次发布实施的《意见》，就是要通过完善职称评审制度，提高职称评审标准等措施，完善中医职称评审制度人力资源和社会保障部专业技术人员管理司副司长刘冬梅说，我们调整了卫生职称系列的专业设置，增加了中医技师在完善评价标准方面，分类建立了中医临床人才，基础人才，科研人才评价标准

具体来说，对于临床人才，要以临床疗效评价为重点，以诊断准确率，治疗方案，病历分析，合理用药，诊疗质量，患者满意度，师徒情况为主要评价要素对于基础人才，重点评价医学基础理论研究和原创能力，将重大理论创新，重要学术专著，经典医籍挖掘成果作为重要要素，对科研人才，要重点评价其探索疾病规律，解决临床问题，用现代科学诠释中医原理的能力，把主持重大科研项目，创新力作，科研成果产出转化等作为评价的主要内容

《意见》明确，在医师工作量晋升要求中，重点对临床医师执业能力进行评价我们会同卫生健康委，国家中医药管理局，对中医住院和病历资料，公立中医医院绩效考核数据进行了认真梳理和研究，设置了中药饮片处方比例，中医治疗疑难危重病人数，中医非药物疗法使用率等特色评价指标，使中医人才评价更加准确，科学刘冬梅说

如何把好中医留在基层

中医的优势在基层，中医的声音在基层但目前基层医务人员招不到，下不去，留不住的现象非常普遍

据国家卫健委科技教育司副司长陈新宇介绍，国家卫健委和国家中医药管理局等部门从2010年开始牵头组织实施农村订单定向医学生培养计划该计划实施以来，已在中西部地区乡镇卫生院招收和培养了7万多名本科医学生在这个项目中，我们还继续扩大了中医专业定向医学生的招生规模

国家中医药管理局人事教育司司长卢表示，国家中医药管理局将继续会同教育部，国家卫生健康委做好农村免费医学生培养工作一方面，从国家层面扩大本科阶段免费医学生的培养规模另一方面，也支持和鼓励地方政府培养专科层次的免费医学生

我们还将扩大中医在全科医生特殊岗位的招生规模，推广‘县管乡用’和‘乡管村用’的管理模式，鼓励县域内医界，医联体人才上下流动。鲁对说:

招了，怎么留。

《意见》明确，中医医师晋升副高级职称时，应当具有在县级以下医疗机构或者对口支援医疗机构提供服务累计1年的经历提高基层医疗卫生机构中医药高级专业技术职务比例，对基层一线中医药专业人员实行‘定向评价，定向使用’刘冬梅说

我们还将对包括乡村医生在内的所有基层医疗机构的医生进行中医知识培训，真正在基层培养一支既能学中国又能学西方的队伍卢介绍，到2025年，社区卫生服务站至少配备1名能够提供中医服务的中医医师或临床医师80%以上的村卫生室将配备至少一名能够提供中医药服务的医务人员

对名老中医的需求很大，但与庞大的就医需求相比，名老中医的数量明显不足在很多地方，基层的名老中医传承工作室很受欢迎

‘十四五’期间将扩大这类工作室的规模，力争到2025年每个县级机构建立1至2个工作室鲁指出，工作室有一个特殊要求，就是老专家要把基层医生带起来

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